تا ۲۰۳۰ میلادی، 2 میلیارد نفر شغل شان را از دست می دهند

لزوم تربیت دانشجویان ماهر در فضای کسب و کار در همایش نقش نظام آموزشی در توسعه کسب وکار که با هدف خلاقیت و کارآفرینی در نظام آموزشی کشور، استارت آپ ها و کسب و کار های دیجیتالی و توسعه مفاهیم کسب و کار در مدارس برگزار شد، مورد تأکید قرار گرفت.

به گزارش ایسنا، امیر تقوی، رئیس آکادمی تحول دیجیتال در این همایش که در دانشکده مدیریت دانشگاه تهران برگزار شد، گفت: وظیفه مدرسه و نظام آموزش عالی این است که افراد را برای زمانی در آینده تربیت کنند تا قادر به کار کردن باشند. امروز با ظهور فناوری های دیجیتال مانند اینترنت اشیا، برنامه ریزی منابع سازمانی و هوشمندی کسب وکارها، بسیاری از سازمان ها تلاش کرده ا ند خود را با این فناوری ها متحول کنند.

وی ادامه داد: در نتیجه انقلاب دیجیتالی، در حوزه یادگیری و آموزش چهار اتفاق افتاده است که دسترسی بی حد و مرز به دانش و اطلاعات، دسترسی آسان به متخصصان هر رشته، حذف سلطه یکجانبه در فرآیند آموزشی و نیاز برای به روز بودن در تمام عمر را شامل می شود.

رئیس آکادمی تحول دیجیتال با بیان اینکه باید به فرزندان خود مهارت بیاموزیم و مهارت محوری را سرلوحه قرار بدهیم، گفت: این مهارت از جست وجو در وب، قابلیت تشخیص صحت اطلاعات تا مهارت حل مسئله را شامل می شود و ورود به فضای کسب و کار را تسهیل می کند.

وی با بیان اینکه تکنولوژی شیوه زندگی را عوض کرده است، گفت: زمانی برای دیدن آگهی خرید و فروش از راهنمای همشهری استفاده می کردیم، ولی امروز سایت دیوار همه آنچه را نیاز داریم در اختیار ما گذاشته است. امروز سایت های تخفیف گروهی بسیاری ایجاد شده و زیر هر سقفی تعداد دیوایس های هوشمند از تعداد آدم ها بیشتر شده است.

تقوی تصریح کرد: برابر گزارش ها، تا سال ۲۰۳۰ بیش از ۹۰درصد رستوران ها دیگر غذای شان را نمی پزند و پرینت سه بعدی می گیرند، بیش از ۵۰درصد از کالج ها به مفهوم دانشگاه از بین می روند. تا این سال 2میلیارد نفر شغل های شان را از دست می دهند و تبدیل به روبات یا پلت فرم هایی براساس هوش مصنوعی می شوند.

وی اضافه کرد: تا سال ۲۰۳۰ میزان آتش سوزی در جنگل ها با استفاده از اینترنت اشیا و هوش مصنوعی تا ۹۵درصد کاهش می یابد و تا این سال کشورهایی خواهیم داشت که در آنها اتوبان های مختص بدون راننده وجود دارد و سال ۲۰۳۰ دور نیست و ۱۲ سال دیگر است.

سیدحمایت میرزاده، عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی نیز در این همایش گفت: اگر مراکز آموزشی و دانشگاه ها به جای نمره و معدل، نیروی ماهر تربیت کنند و مدرک گرایی به مهارت گرایی تبدیل شود، در آن صورت مشکل بیکاری و اشتغال فارغ التحصیلان حل خواهد شد.

وی با بیان اینکه در هیچ کجای دنیا معلم و کتاب از مدارس حذف نشده و هر کدام جایگاه خود را دارند، اظهار کرد: متأسفانه در حجم کتاب ها و محفوظات غرق شده ایم و نظام آموزش فعلی اعم از آموزش و پرورش و دانشگاه، دانش آموز و دانشجوی سرگردان تحویل جامعه می دهد. چنین نظامی می گوید بچه ها جزوه بنویسند و کتاب بخوانند و آخر سال جشن آتش زنی کتاب ها را برگزار کنند. در چنین نظام آموزشی، فرد دیپلم برق می گیرد، ولی نمی تواند برق خانه اش را درست کند. لیسانس مکانیک می گیرد، نمی تواند ماشین پدرش را تعمیر کند چون تنها دغدغه گرفتن مدرک بوده است.

سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس گفت: آیا سایه شوم کنکور که منافع عده زیادی را تأمین می کند اجازه می دهد از چنین فضایی خارج شویم؟ بنابراین اگر می خواهیم مشکل کسب وکار در کشور حل شود و بیکاران لیسانسیه سر کار بروند، باید نگاه مدرک گرایی را اصلاح کنیم. تا وقتی به حرف هایی که می زنیم عمل نکنیم و صرفا تئوری محور باشیم مشکل کسب و کار حل نمی شود.

میرزاده ادامه داد: در کشورهای دیگر مبنای عمل بر سه پایه سر، قلب و دست استوار است و این سه با هم عمل می کنند تا حیطه یادگیری را تشکیل دهند ولی در ایران تنها با Head سر و کار داریم وHeart و Hand را رها کرده ایم.

طهمورث حسنقلی پور، رئیس دانشکده مدیریت دانشگاه تهران نیز در این همایش، اظهار کرد: بالای ۹۰درصد فارغ التحصیلان ما بیکار هستند و تلاش ما این بوده که شخصیتی تحویل جامعه بدهیم که کاربلد باشد.

وی افزود: در تثبیت رفتارهای مثبت در فرزندان مشکل داریم و از نظر شخصیتی زمان می برد تا بچه ها به همدیگر انس بگیرند. در چین، مهمانداران هواپیما و پرستاران باید خنده رو باشند به همین دلیل نوع لبخند را تست کردند و لبخند استاندارد را به دست آوردند، ما هم باید کدهای رفتاری استاندارد را برای نیروهای کار خود پیش بینی کنیم.

رئیس دانشکده مدیریت دانشگاه تهران گفت: یکی از تعاملات ما با بخش صنعت است و عموم بچه هایی که در بخش صنعت مشغول فعالیت هستند موفقند. لذا امیدواریم با تعریف کدهای رفتاری استاندارد، بهترین ثروت جامعه را که جوانان هستند با نظارت بهتر تربیت کنیم و تحویل جامعه بدهیم و فراموش نکنیم که انسان عامل اصلی توسعه است و با تکیه بر نیروهای انسانی است که بسیاری از مشکلات جامعه حل می شود.